什么是护理学？
护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。
护理学是一门技能极其强的学科，要求实践，动手能力也要好。
发展历史
中国的护理学
1、中国古代护理学
早期的中医药学与护理学密不可分，医学与护理学合二为一，密不可分，“三分治，七分养”，是我国古代对医学与护理学的关系所做出的高度概括。中医把人体看成作是统一的有机体，并把人的健康与内在心理状态和外在生活环境紧密联系起来。中医药学为护理学的起源提供了丰富的理论和技术基础。
早在殷商时期的甲骨文记载了十几种疾病和处理方法。
西周时期医学分科更细,反映了诊疗活动。提出观察体温。面色等护理活动。
春秋战国时期医学发展迅速，名医扁鹊总结出“望、闻、问、切”的诊病方法；针灸、汤药、热敷的治病方法。
秦汉时期《黄帝内经》阐述了许多生理、病理现象，治疗和护理原则。
东汉张仲景《伤寒杂病论》总结了药物灌肠术、舌下给药法、胸外心脏按压术、人工呼吸和急救护理等医护措施。名医华佗提倡强身健体、预防疾病的方针和措施。
古医书中记载了导尿术、灌肠术。
隋唐孙思邈《千金药方》提出“凡衣服、巾、栉、枕、镜不宜与人同之”的预防、隔离观点。
宋代记载了口腔护理的重要性；明代李时珍《本草纲目》是重要的医药学论著；明清时期记载了蒸汽消毒衣物、焚烧艾叶、喷洒雄黄酒等方法消毒空气。
2、中国近代护理学
我国近代护理学的形成和发展，在很大程度上受到西方护理的影响，随西医和宗教的传入开始。
1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医医院，两年后开办护士短训班。
1887年，美国妇女联合会派到上海的护士麦克尼奇在上海开办了护士训练班。
1888年，美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校。
1904年，国际红十字会上海分会成立，1911年改称中国红十字会。
1909年，中华护士会在在江西牯岭正式成立，1922年加入国际护士协会，1936年，更名为中华护士学会，1964更名为中华护理学
1921年，开办高等护理教育，1950年停办。
1931年，开办红色护士学校，1941、1942年护士节，毛泽东先后题词“护士工作有很大的政治重要性”|“尊重护士，爱护护士”。
1954年创刊《护理杂志》（1977年复刊，1981年更名为《中华护理杂志》
1977年中华护理学会恢复工作
3、中国现代护理学
⑴护士队伍壮大：1949年3万---1977年110多万；护师以上职称达58%。
⑵护理教育体制日趋完善
①中等教育：
1950年，第一届全国卫生工作会议上，护理教育被列为中等专业教育之一。
1949---1953年，护理教育接管，调整合并阶段。
1958---1965年，我国护理事业发展和调整年代。
②大专教育：
学士学位教育：1983年天津医学院开办护理系，18所院校设立了学士学位的护理教育。
研究生教育：1990年批准，1992年北京医科大学护理系开设护理硕士教育，学制3年，有5所大学开设护理硕士教育。
⑶护士晋升制度和注册制度的建立促进了我国护理事业的发展
1995年6月25日，首次正式护士职业考试在全国举行，护士职业管理正式走上法制轨道。
⑷护理出版物增加
⑸护理研究的发展：护理研究正处于加快发展阶段，研究水平逐年提高。
世界护理学
1、世界各国的早期护理
公元前后，一些文明古国已有了早期的医学和护理活动。
希波克拉底创立了“液体学说”，提倡保持病人清洁卫生，做好口腔和皮肤护理，并采用冷热和泥敷等疗法。强调在病人的床侧对病人进行仔细的观察；重视生活条件，周围环境对病人康复的意义。
19世纪以前的护理以家庭照顾为主。欧洲建立了医院，但条件差，病人和医务人员的交叉感染率和死亡率高，护理工作多为修女，她们出于爱心和宗教观念对病人提供一些生活照顾和精神安慰但得不到任何科学的、正规的护理训练和教育机会。
2、南丁格尔时期的护理
弗洛伦斯·南丁格尔（FlorenceNightingaie,1820—1910年）被誉为近代护理学的创始人。
1854-1856参加克里米亚战
改善医院的生活环境。饮食和供水条件。对伤病员进行精心的护理。使伤病员的死亡率从50%降到2.2%。并完成题为“影响英军健康,效率和医院管理的问题摘要”的战地报告。
1859-1859写出了《医院札记》和《护理札记》指出了护理工作的生物。社会性和精神对身体的影响等。
护理观点被总结为“环境理论”是现代护理理论的基础
1860年在伦敦圣多马医院开办第一所近代护理学院被公认为是护理和预防医学的专家
1912.国际护士学会将她的生日5.12订为国际护士节。
环境理论
物理环境,心理环境和社会环境是互相联系的部分;环境因素影响机体的生活,发展,影响对疾病和死亡的预防,抑制或促成;良好的环境应包括清洁的空气和水,噪音的控制,污水的排放,适合的温度和多种多样的活动等;护理是将病人安置于有利于机体生长发展的最佳条件中的过程,其目的是保持机体的生命力和保证患病机体修复过程.
3、世界各国现代护理学
⑴护理教育的发展
证书教育(diploma program)
医院办护校 始于1873年 1920—1930年发展鼎盛 高中毕业学制3-1年,培养了许多优秀护士.40年代转向专科学院或综合性大学建立护理系.为1年.
准学士项目(associate degree program)
美国开始于50年代,高中毕业学制2年,以学习护理操作技术为重点.继续学习可获得学位.
学士项目(baccalaureate program)
开始于1919年,明尼苏达大学创办 重点学习护理科学,人际沟通,决策过程,领导艺术
硕士项目(master program)
1932年,美国天主教大学开始美,强调为临床各专科培养专家国
博士项目(doctoral program)
1933年,美国哥伦比亚大学教师学院开设护理教师的博士项目
⑵护理实践的发展
19世纪------在医院中为病人提供照顾
20世纪------科学技术的进步使护理实践活动发生了巨大的变化,护理专业分科越来越细
20世纪60年代护理程序形成和应用,使护理实践更具有系统性和目标性,护理病人的活动不再只是按照护理操作规程完成任务,而是根据个人,家庭,群体的特殊需要提供不同的护理措施,使护理质量和病人的满意度提高.护士专业角色扩展,护理服务对象和范围越来越广泛.
1、护理学专业简介
护理学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
2、护理学专业主要课程
基础医学、临床医学、护理学。2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。
3、护理学专业培养目标
培养目标
本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
培养技能
1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；
2．掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；
3．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；
4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；
5．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；
6．了解护理学的学科发展动态；
7．掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
4、护理学专业就业方向与就业前景
根据卫生部的统计，到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才；另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作。目前社会经济的发展，对医疗行业的要求越来越高，毕业生可以根据自己的实际实力选择在民办医院和公办医院工作。护理学专业毕业后的工作方向还可以是：育婴师，私人家庭护理师，持有相关证书出国做护理师。
根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
医院
绝大多数的人毕业之后都是选择在医院中工作。基本是从事临床护理。工作几年后，本科毕业生比较有机会走上管理职位。
学校
可以到各医学院校(大中专学校)找个教师的职务，也是不错。不过学校的待遇一般会比医院的低，但是学校有寒暑假。
护理学专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研
护理学专业就业岗位包括：护士、美容师、销售代表、医药代表、护士长、护理部主任、导医、产品专员、美容导师、医院代表、手术室护士、客服专员等。
2021-10-19